Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Кораблик» города Белово»

"Затейникам" о безопасности при общении с собаками.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 11.11.2015

Сегодня в непосредственно образовательной деятельности по безопасности были даны знания детям о бездомных животных. Дети научились понимать состояние и поведение животных, узнали и запомнили правила правильного обращения с домашними питомцами и бездомными животными.

"Затейникам" о безопасности при общении с собаками."Затейникам" о безопасности при общении с собаками."Затейникам" о безопасности при общении с собаками."Затейникам" о безопасности при общении с собаками."Затейникам" о безопасности при общении с собаками.

В закреплении деятельности говорили о заботливом отношение к животным.

Воспитатель средней группы: Каюмова Е.А.

Версия для печати Версия для печати

По "Лесенке успеха-2016".

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 10.11.2015

По "Лесенке успеха-2016".10 и 11 ноября воспитатель Нерякшева Ольга Михайловна представила в муниципальном конкурсе «Лесенка успеха-2016» опыт работы по дыхательной гимнастике А.Н. Стрельниковой. В первом этапе Ольга Михайловна рассказала об актуальности дыхательной гимнастики, как одной из  здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Следующим этапом было проведение мастер – класса, где  Ольга Михайловна практически показала социальную значимость своего опыта работы, а так же умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

По "Лесенке успеха-2016".По "Лесенке успеха-2016".По "Лесенке успеха-2016".По "Лесенке успеха-2016".По "Лесенке успеха-2016".

Администратор сайта: Кузовая В.Ю.

Версия для печати Версия для печати

Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 09.11.2015

Что такое творчество? И как это слово объяснить детям второй младшей группы? На эти вопросы мы попробовали ответить, с помощью участия во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Забавные отпечатки». Целью и задачами этого конкурса были:

Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".

– Выявление одаренных детей; 
– развитие воображения; 
– воспитание художественного вкуса у дошкольников; 
– развитие творческой активности у дошкольников, расширение их культурного диапазона; 
– приобщение детей дошкольного возраста к изобразительному искусству; 
Нетрадиционные техники рисования, это всегда что-то новое и еще неизведанное, которая вызывает у детей бурю эмоций и творческих фантазий.

Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".Первый Всероссийский конкурс группы "Солнышко".

Мы теперь с нетерпением ждем результатов конкурса!!!

Воспитатели 2 младшей группы 2: Мельникова О.А., Скоробогатова С.В.

 

Версия для печати Версия для печати

Сюжетно- ролевые игры "Затейников".

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 06.11.2015

Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Огромная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре - важнейшему виду детской деятельности.
Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир.
Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Именно сюжетно- ролевая игра вливает в духовный мир ребёнка живительный поток представлений, понятий об окружающем мире, зажигает огонёк пытливости и любознательности.

В раннем детстве закладываются предпосылки сюжетно- ролевой игры. Дети этого возраста предпочитают свободное, достаточно большое пространство, где можно удовлетворить потребность в активном движении: катание, лазание, игры с крупными двигателями.

Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".

Первые сюжетно- ролевые игры дошкольников имеют огромное значение для решения задач всестороннего развития ребёнка. Именно сюжетная игра в этом возрасте отображает жизненные впечатления, закрепляет и уточняет знания об окружающем.

Одной из основных задач воспитателя этой группы является своевременно сформировать у детей умение действовать на первых этапах игры, и именно от этого будет зависеть, станет ли игра каждого ребёнка ведущей, самостоятельной деятельностью.

В играх среднего дошкольного возраста проявляются первые ростки дружбы, начинаются общие переживания, открываются большие возможности для воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость, любовь к ближнему.

Сюжетно- ролевая игра Театр» способствует творчески перевоплощаться в образ героев, формирует способность сопереживать вместе с героями, развивает у детей воображение, фантазию, речь, умственные способности.

Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".Сюжетно- ролевые игры "Затейников".

Сюжетно-ролевая игра «Семья» учит детей выполнять домашние обязанности, помогает осознать значение труда родителей по дому, усваивать навыки хозяйственного труда.

Воспитатель средней группы: Кузовая В.Ю.

 

Версия для печати Версия для печати

« Прямые линии сверху вниз».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 05.11.2015

28.10.2015г в непосредственно образовательной деятельности по ИЗО  по теме «Прямые линии сверху вниз». Детки с интересом взяли кисточки и занялись творчеством, и посмотрите что у нас получилось!

« Прямые линии сверху вниз».« Прямые линии сверху вниз».« Прямые линии сверху вниз».« Прямые линии сверху вниз».

Воспитатель : Новокрещенова Т.А

Версия для печати Версия для печати

Встреча за круглым столом.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 05.11.2015

В дружеской, доброжелательной обстановке прошло родительское собрание в подготовительной группе «Фантазеры».  На повестке дня, одними из основных, были представлены вопросы: возрастные особенности детей 6 – 7 лет, целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Также воспитатели совместно с родителями обсудили вопросы развития творческих способностей у дошкольников и подготовки детей к школе.

Встреча за круглым столом.Встреча за круглым столом.Встреча за круглым столом.Встреча за круглым столом.Встреча за круглым столом.

Самым активным участникам детских творческих конкурсов были вручены грамоты. Мы благодарим наших родителей за активное участие и понимание того, что только вместе мы можем обеспечить полноценное развитие личности ребенка.  

Воспитатели подготовительной группы: Адаева Н. А., Прунцева Т. В.

Версия для печати Версия для печати

Увлекательное путешествие группы "Непоседы" в Африку.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 04.11.2015

Продолжая знакомство с моделью земного шара – глобусом и картой, ребята старшей группы «Непоседы» совершили увлекательное путешествие в Африку. Дети познакомились с особенностями географического положения Африки. Узнали как животные пустыни и саванн приспосабливаются к среде обитания, познакомились с гигантскими деревьями – баобабами.

Увлекательное путешествие группы "Непоседы" в Африку.Увлекательное путешествие группы "Непоседы" в Африку.Увлекательное путешествие группы "Непоседы" в Африку.Увлекательное путешествие группы "Непоседы" в Африку.

В пути, ребят сопровождал прилетевший на орлах Айболит. От такого путешествия ребята получили массу положительных эмоций.

Воспитатели старшей группы 1: Нерякшева О.М., Шабаева М.Г.

Версия для печати Версия для печати

«Я сам! Я могу! Я умею!»

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 04.11.2015

«Я сам! Я могу! Я умею!»Самообслуживание — это начало трудового воспитания дошкольника. Формирование навыков самообслуживания имеет первостепенное значение для психического развития ребенка в целом. Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п.) напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости.

Младший дошкольный возраст – особый период в жизни ребёнка. В возрасте 3-4 лет у ребёнка начинает складываться сознательное управление своим поведением. Значительно повышается активность, а стремление к самостоятельности становится основной характеристикой возраста. («Я сам! Я хочу! Я умею! Я тоже буду.») Ребёнок начинает верить в свои возможности. Уже может намечать цель, но его внимание по-прежнему остаётся неустойчивым, он всё так же быстро отвлекается, утомляется. Особый интерес ребёнок проявляет к людям, выполняющим какую-либо работу.

Навыки самообслуживания, как и любые другие навыки, образуются не сразу. Для того чтобы дети научились правильно и хорошо умываться, одеваться, нужно, чтобы дети хорошо поняли, как это следует делать. Затем нужно постоянно упражнять их в этой работе. По мере формирования навыков можно постепенно переходить от показа к подробным словесным объяснениям. Они способствуют закреплению навыков, выработке точных движений, обеспечивают возможность действовать согласно каждому слову воспитателя. Позднее взрослый может придать своему объяснению более общий характер: «Я сейчас посмотрю, кто правильно повесил одежду в шкаф»; «Завяжи шарф хорошо, кто правильно повесил одежду в шкаф». Но важно не только упражнять детей в самообслуживании, но и проверять, как они выполняют эту работу. Мы должны добиваться, чтобы дети поняли, что они делают нужное для окружающих их взрослых и сверстников дело.

«Я сам! Я могу! Я умею!»«Я сам! Я могу! Я умею!»«Я сам! Я могу! Я умею!»«Я сам! Я могу! Я умею!»

Если ребята долго одеваются, у них сокращается время для игр; оставили неубранными игрушки – няне трудно, неудобно мыть пол. Это позволяет воспитывать в детях заботливость, чувство ответственности, стремление делать всё хорошо, чтобы помочь другим. Использование показа, объяснения, игровых приёмов, чтение художественной литературы обеспечивает постепенное формирование навыков самообслуживания.

Воспитатели 2 младшей группы 2:Мельникова О.А., Скоробогатова С.В.

Версия для печати Версия для печати

"Виннипуховцы" играют в сказку.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 03.11.2015

С ранних лет каждый малыш стремится проявить творчество,поэтому важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, важно поощрять желание ребенка быть непохожим на других, важно разбудить его фантазию и попытаться максимально реализовать его способности.

"Виннипуховцы" играют в сказку."Виннипуховцы" играют в сказку."Виннипуховцы" играют в сказку."Виннипуховцы" играют в сказку.

Театрализованные игры помогают детям закрепить коммуникативные навыки, развить внимание, речь, память, творческое воображение. Они учатся разыгрывать хорошо знакомые им русские народные сказки ( «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»).

Воспитатель 1 младшей группы: Павлюченко Н.А.

Версия для печати Версия для печати

Рисуем пальчиками!

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 03.11.2015

Творчество детей – это мир ярких удивительных образов, с помощью которых они передают свои впечатления об окружающей их действительности.

Занятие рисованием – одно из самых больших удовольствий для ребенка. Рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию.

Рисуем пальчиками!Рисуем пальчиками!

Нельзя забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей. А поскольку изобразительная деятельность является источником хорошего настроения, следует поддерживать и развивать интерес ребенка к творчеству.

Рисуем пальчиками!Каждый ребенок – это отдельный мир соРисуем пальчиками! своими чувствами. И чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, неординарнее его воображение, тем вероятнее, что интуитивная тяга к искусству станет со временем осмысленнее. «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - утверждал В. А. Сухомлинский.

Воспитатели 2 младшей групы 1: Грунтова Е.Г., Синицина В.Ю.

Версия для печати Версия для печати

«Удивительный магнит».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 02.11.2015

Необыкновенная способность магнитов притягивать к себе железные предметы или прилипать к железным поверхностям всегда вызывала у людей удивление.

И ребята старшей группы «Мечтатели»  стали проявлять неподдельный интерес к этому чудо-предмету. Поэтому мы «погрузились» в удивительный мир магнита длятого, чтобы поближе познакомится с его свойствами.

«Удивительный магнит».«Удивительный магнит».«Удивительный магнит».«Удивительный магнит».

Помогли нам в этом забавные игры-эксперименты, например «Как достать со дна стакана с водой скрепку, не касаясь руками воды» и т.п.  Дети -  дошкольники по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. А методом обучения, который  вызывает интерес  к исследованию природы  и являетсяэкспериментально игровая деятельность.Она развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др.), стимулирует познавательную активность и любознательность ребёнка.

Воспитатель старшей группы 2: Моздукова О.В.

 

Версия для печати Версия для печати

Стр.: | 12 |

 
© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1562с. 43252 01