Педагоги  дошкольного учреждения, приняли участие в Интернет – выставке образовательных организаций «Российское образование: практики и инициативы», в номинации «Дошкольная образовательная организация», в направление «Безопасная среда». Целью данной выставки являлось, выявление лучших практик организации образовательной деятельности, в том числе управленческой деятельности, в образовательных организациях, формирования позитивного социального и профессионального имиджа образовательных организаций.

По итогам 3 этапов интернет – выставки коллектив муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Детский сад №3 «Кораблик» города Белово, под руководством заведующего Петрушовой Натальи Анатольевны стал победителем I степени.

Поздравляем коллеги!

Администрация

В августе месяце, воспитанники старшей группы 2 «Солнышко», под руководством воспитателей Мельниковой Ольги Алексеевны и Симоновой Светланы Владимировны приняли участие во Всероссийской викторине «В гостях у сказки».

В соответствии с положением конкурса и графиком проведения викторины в группе были обеспечены условия для выполнения заданий детьми.

Результат стал радостью и гордостью для педагогов, детей и родителей. 21 воспитанник, выполнивших все задания викторины, получили дипломы победителей различной степени:

I степени – 7 человек;

II степени – 10 человек;

III степени – 3 человека;

Сертификат участника – 1 человек.

Это наша маленькая победа!!!

Воспитатель старшей группы 2 «Солнышко» Мельникова О.А.

Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Роль сказок в воспитании детей велика. Во-первых, они развивают воображение и подталкивают к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло.

Рассказывая малышу сказку, мы развиваем его внутренний мир. И чем раньше мы будем читать книжки, тем раньше он начнет говорить и правильно выражаться. Сказка формирует основы поведения и общения, развивает  творческий потенциал.

 Воспитанники группы «Ромашки» с удовольствием принимают участие в театрализованных представлениях. Малышам нравиться  превращаться в сказочных героев, и они с большим восторгом проявляют  свои театральные таланты.

                             Воспитатель 2 младшей группы «Ромашки» Нерякшева О.М.

Дети конструируют, начиная с самого нежного возраста. Уже в первой младшей группе проводятся образовательные ситуации со строительным материалом. Именно строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте. Для этого в группе есть такой набор. Детали строительного набора, предназначенного для малышей, обычно делают крупными и с ярко выраженными формами. Количество форм невелико: кубики, кирпичики, пластины, треугольные призмы, цилиндры. Конструирование способствует развитию мелкой моторики ребенка, а, значит, и развитию ребенка в целом, и стимулирует логическое мышление.

Другой важной составляющей занятий по конструированию является обучение ребенка мыслить самостоятельно и находить пути решения поставленных задач. После того как дети освоят тот или иной прием конструирования, им обязательно будет предложено выполнить самостоятельное задание. К примеру, если дети научились строить из кубиков башню, то на заключительном занятии по этой теме воспитатель сам построит такую башню и предложит детям соорудить башню повыше, чем та, что получилась у него. Большинство детей просто обожают конструировать, поэтому конструктор – эта та вещь, которая должна быть в каждом доме. Именно поэтому уделяем такое внимание этому виду изобразительного творчества и организуем его не только на занятиях, но и в часы, отведенные для свободной деятельности.

Воспитатель 1 младшей группы "Винни-пух": Смирнова А.Ю.

Работа с природным материалом всегда было интересным занятием для детей дошкольного возраста. Дети чувствуют себя  волшебниками, создавая из простых шишек, ракушек, овощей, орехов и др. материалов необычные образы, композиции и сказочных персонажей.

Воспитанники старшей группы «Солнышко» тоже были настоящими волшебниками. Они превратили свои скорлупки от грецкого ореха в весёлых пчёлок и божьих коровок.

Воспитатель старшей группы «Солнышко»: Симонова С.В.

Способствовать укреплению духовных ценностей семьи и семейных традиций через организацию совместной деятельности педагогического воспитания  детей и родителей. Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу. Закрепить знание детьми русской народной сказки "Колобок", побуждать их к пересказу отдельных моментов сказки («Художественная литература»).

Способствовать получению положительных эмоций, развивать культуру общения с окружающими людьми, учить слушать взрослого. Социальное направление: ребенок выделяет себя из окружающей действительности, формирует представления о себе и своем «Я».  Физическое направление: воспитание таких физических качеств, как ловкость, быстрота, зрительно-двигательная координация движений, последовательное развитие двигательных навыков и умений, пространственной ориентировки.

Воспитатель 1 младшей группы "Винни-пух": Смирнова А.Ю.

Основной вид детской деятельности в ДОУ – это игра. Через сюжетно-ролевую игру воспитанники овладевают духовными ценностями, получают навыки коллективного мышления.Сюжетно-ролевая игра – наиболее доступный вид деятельности, здесь ярко проявляются особенности мышления воспитанников, его эмоциональность, потребность в общении.

Перед игрой мы с воспитанниками рассмотрели иллюстрации «Профессии», «Больница», прослушали стихотворение К. Чуковского «Доктор Айболит».  А затем к нам пришел доктор Айболит и начал нас лечить.

Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечится

И девчонка, и мальчишка

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит

И пришла к Айболиту Катя:      

Воспитатель средней группы «Мечтатели»  Новокрещенова Т.А

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.

Ко Дню государственного флага Российской Федерации в группе «Фантазёры» прошла беседа об истории государственного флага. Маленькие патриоты своей страны рассматривали иллюстрации государственной символики, слушали гимн российской Федерации, выложили флаг из мозаики, выполнили аппликацию «Российский флаг». 

В ходе мероприятий решались основные задачи патриотического воспитания младших дошкольников:

• Воспитание любви к родному краю, чувства сопричастности с жизнью страны;
• Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
• Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры.

Воспитатель 2 младшей группы «Фантазёры»: Адаева Н.А.

День государственного флага Российской Федерации – один из установленных праздников России. Отмечается он 22 августа. В преддверии этого праздника, в нашем дошкольном учреждении были проведены праздничные мероприятия.

Накануне праздника с детьми проведены беседы, прочитаны книги о символике нашего государства: "Флаг моей страны", "Белый, синий, красный", разучены стихи о Родине, флаге, России. Прослушан гимн Российской Федерации.

В групповых комнатах, были организованы и пополнены уголки патриотического воспитания. Дети научились отличать и находить Российский флаг среди множества других флагов, получили и закрепили представления о назначении государственной символики, узнали о символическом значении цветов флага нашей Родины, с огромным интересом рассматривали и рисовали Российский флаг.

По итогам проведенной работы, воспитанниками была организована выставка детского творчества «Флаг – символ России!». А также по данной тематике оформлены окна фасада.

Вот таким стал День Государственного флага Российской Федерации в нашем детском саду.

Администрация.

Чтобы ребенок мог себя чувствовать комфортно и уверенно во «взрослом» мире, ему придется изучить немало законов и правил. А также развить важные умения, одно из которых – умение различать право и лево, то есть ориентироваться в пространстве. Как показывает практика воспитания дошкольников, понятия «верх» и «низ» довольно легко усваиваются детьми. А вот на то, чтобы запомнить, где левая, а где правая стороны – ребенку потребуется не один день.

Мы с ребятами в группе «Солнышко» всю неделю ходили с браслетами на правой руке, этот способ отлично помог ребенку осознанно понять где право, а где лево. Так же играли в такие игры, как:

• «Зеркальное отражение в определении сторон»
• «Бравые солдаты»
• «Нарисуй что скажу и где скажу!» - ориентирование по листу бумаги, так же формируется слуховое и зрительное восприятие.
• «Куда бросили мяч»

Эти простые игры достаточно интересны для детей. Играясь, они учится ориентироваться в пространстве и легко определяет стороны.

Воспитатель старшей группы (2) «Солнышко»: Мельникова О.А.

Игры с песком всегда были одной из любимейших забав детей. Причём в него любят играть и совсем крошечные несмышлёныши, едва научившиеся ходить, и ребятишки постарше. Куличики, песчаные замки – это и забава, и игра. Но, кроме того, это еще и очень полезное занятие, развивающее ребенка во многих направлениях.

Мы  в  песочнице  играем,
Строим  домик  из  песка,
Увлеклись,  не  замечаем,  
Что  носки  полны  песка.  

  
Принесли  воды  в  ведёрке,
Чтобы  не  сломался  дом,  
  Красовался  на  пригорке,  
Мы  его  водой  польём.

Воспитатель старшей группы (1) «Звездочки»: Ни О.В.

Ценность народных традиций огромна, а их утрата невосполнима какими бы то ни было материальными благами. В дошкольном детстве необходимо научить ребенка любить родную землю, природу, свой народ, ценить духовное богатство, ум, талант и народную мудрость, воспитать чувство национального патриотизма, гордости за свою страну.

Одной из основных задач духовно-нравственного воспитания наших дошкольников является формирование у детей общего представления о культуре русского народа, ее богатстве и разнообразии, красоте и благородстве. 

Дети группы «Фантазёры» познакомились с традиционным русским народным праздником «Яблочный спас». В этот день принято готовить блюда из яблок, угощать друг друга, петь песни, веселиться. Наши ребята приобщились к обряду, водили хороводы, рассказывали народные потешки, играли с яблочками: «Чьё яблоко прокатится дальше», «Собери урожай». «Яблоко ароматное, душистое, сладкое, наливное, румяное…», - пополнили дети свой словарный запас, расхваливая яблочки. А ещё слепили яблочки для зайчика. Всем было весело и интересно!

Воспитатель 2 младшей группы «Фантазёры»: Адаева Н.А.

Летом дети все больше времени проводят с родителями за городом, выезжают «на природу»: в лес и на водоемы. Но пикники, походы, просто отдых на реке или озере таит в себе множество опасностей.

Бесспорно, за жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь родители. Но и сами дети с дошкольного возраста должны знать важные правила поведения, которые надо выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.

Мы с ребятами группы «Мечтатели» в ходе беседы разбирали и обсуждали ситуации, с большим интересом придумывали свои истории из серии «Безопасность на природе». А затем закрепили материал посредством дидактической игры «Опасно-безопасно».

Воспитатель средней группы «Мечтатели» Моздукова О.В. 

С наступлением последнего месяца лета  ощущается дыхание осени - ночи становятся длиннее, а дни короче. Поспели яблоки, груши, арбузы и виноград. На ярмарках пестрят банки с разноцветным мёдом. В августе по очереди идут к нам замечательные праздники - Спас медовый (14 августа), Яблочный (19 августа) и Ореховый (29 августа).

Интересное и познавательное развлечение прошло в группе «Ромашки».  К  воспитанникам группы пришла в гости «Яблонька» со своими плодами.  Малыши вместе с  «Яблонькой» отгадывали загадки, рассказывали стихи, играли в весёлые игры. Много радости, веселья и хорошего настроения получили ребята от данного развлечения. Завершился тематический день изобразительной деятельностью: аппликацией «Яблоко на тарелочке».

Тематический день «Яблочный спас» способствовал формированию добрых отношений к окружающим, близким, так как дети познакомились с традицией этого праздника - угощение яблоками друзей и родных.

       Воспитатель 2 младшей группы «Ромашки»: Нерякшева О.М.

Педагоги нашего дошкольного учреждения принимают самое активное участие во Всероссийских, региональных и муниципальных конкурсах   профессиональных конкурсах.

По итогам конкурсных мероприятий, проводимых Межреспубликанской базой модернизации в течение 2017 года, коллектив муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Кораблик» города Белово» под руководством заведующего Петрушовой Натальи Анатольевны стал лауреатом Всероссийской выставки-форума образовательных организаций и победителем Всероссийской открытой Интернет выставки смотра образовательных учреждений: от детского сада до университета. В связи с этим наше учреждение представлено на сайте ФорумПобедителей.РФ среди почётных участников.

С 10 октября 2017г. в г. Москва в Большом конгресс - зале откроются торжественные мероприятия: «Система образования 2017: Передовой опыт образовательных организаций» и «Система образования 2017: Форум победителей» (возможно очное и заочное участие). Коллектив педагогов дошкольного учреждения награжден памятными дипломами и получил приглашение для участия в торжественных мероприятиях, которые пройдут в  октябре 2017г в г. Москва.

Официальное объявление мероприятий на сайте: ФедеральныеВести.РФ. На информационном сайте мероприятий ФорумПобедителей.РФ открыто голосование за Лучшее образовательное учреждение. Для того чтобы оказать поддержку нашему детскому саду необходимо перейти на сайт в раздел голосование или по прямой ссылке ФорумПобедителей.РФ/@ДЕТСКИЙСАД3КОРАБЛИК

Мы будем благодарны за ваш голос!

Администрация

 Русская культура не мыслится без народных художественных промыслов – декоративно-прикладное искусство, передаваемое из поколения в поколение, несет историческую информацию о быте, обычаях, традициях русского народа. И не только! Продукция русских народных ремесел – это настоящие произведения искусства, представляющие эстетическую и культурологическую ценность.

Филимоновская игрушка, хохломская роспись, гжель и другие промыслы нравятся детям. Они с удовольствием берутся за роспись, лепку, плетение, вышивку. Творческая работа в традиционных народных техниках учит быть терпеливыми – чтобы создать самостоятельное изделие, нужен кропотливый труд. Знакомство с народными ремеслами дает представление о разных материалах, способах их обработки, художественных приемах украшения предметов быта, интерьера, одежды, игрушек.

Дошкольники чаще познают народное творчество через стилизованные поделки. Однако такая деятельность не уменьшает эстетического воздействия на ребенка. Народные промыслы позволяют ребенку выразить собственное отношение к игрушке,  тарелочке, матрешке или другому предмету, которое создается своими руками. Развитие мелкой моторики, цветовосприятия, воображения, навыков работы с инструментами – народные промыслы дают широкий простор для развития и воспитания.

Воспитатель старшей группы 2 "Солнышко": Мельникова О.А.

Опыты с водой.
Для проведения опытов с водой можно использовать следующий инвентарь:
1.Прозрачные и непрозрачные сосуды разной формы и объёма: Пластмассовые тазики, миски, бутылки, стаканчики.
2.Продукты: молоко, соль, сахар, лимон, ванилин.
3.Пластмассовые ложки и мензурки, воронки разной величины.
4.Резиновые груши разного объёма.
5.Пипетки с закруглёнными концами, пластиковые шприцы без игл.
6.Трубочки для коктейля.
7.Красители: пасхальная краска для яиц, гуашевая краска, зеленка, кристаллы марганцовки.
8.Природный материал: листья, веточки, шишки, семена, камешки, ракушки, скорлупа, кусочки коры, мех, и т.п.
9.Бросовый материал: бумага, кусочки кожи, поролона, пробки, проволока.
10.Игрушки: пластмассовые, резиновые, деревянные.
11.Часы песочные, механические.
12. Весы, безмен.
13. Мельницы песочные, водяные.

«Неделя цветов» в группе «Фантазёры» закончилась развлечением «Мы на луг ходили». Ребята играли в игры: «Круг кружочек», «Кого мы встретим на лугу», «Цветочная полянка», «Собери цветок».  

В ходе физкультурной разминки дети сложили фигуру, в которой их ножки были лучиками самого весёлого, яркого солнышка. В заключение дети нарисовали своё лучистое солнышко. 

В ходе мероприятия, цель которого создание эмоционально-положительного настроя у детей, ребята получили массу впечатлений, познакомились с луговыми цветами, показали свою ловкость, внимательность, умение дружить, различать основные цвета и их оттенки.

Воспитатель 2 младшей группы «Фантазёры»: Адаева Н.А.

Театр – это яркие положительные эмоции, благодаря которым мы имеем возможность управлять формированием духовных потребностей ребёнка, обогащать и развивать его личность.

Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети. Воспитанники группы «Ромашки»  инсценировали русскую народную сказку «Репка». Детям понравилось перевоплощаться в героев сказки, выступать в красочных костюмах, артисты выражали удовлетворение, радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания, между ними развивались доверительные отношения.

Зрители остались довольны показом, бурными аплодисментами встречали и провожали каждого артиста!

Вместе репку мы тащили,

Только дружбой победили.

Бабке с дедом помогали,

Было трудно – все устали!

Воспитатель 2 младшей группы «Ромашки» Нерякшева О.М.

Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету.
Я плету, плету, плету.

Приговариваю:
— Ты расти, расти, коса,
Всему городу краса!

Сегодня на занятии дети старшей группы «Звездочки» учились заплетать косички. Из заплетенных косичек мы смастерили обаятельную милашку.

Воспитатель старшей группы: Ни О.В.