Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Кораблик» города Белово»

Утренняя гимнастика на воздухе.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 29.07.2015

Цель утренней гимнастики - поднятие мышечного тонуса и создание хорошего настроения ребенка.

 Утренняя гимнастика на воздухе.Утренняя гимнастика на воздухе.
Чтобы создать и сохранить устойчивое положительное настроение детей, в комплекс утренней гимнастики должны быть включены только хорошо знакомые детям физкультурные упражнения.

Утренняя гимнастика на воздухе.Утренняя гимнастика на воздухе.
Интерес к гимнастике поддерживается музыкальным сопровождением и большим разнообразием упражнений. Что касается усвоения кислорода тканями и органами, то во время физических упражнений на свежем воздухе этот процесс протекает интенсивнее. И в этом отношении наша десятиминутная утренняя гимнастика на свежем воздухе равняется обычной получасовой прогулке.

Утренняя гимнастика на воздухе.Утренняя гимнастика на воздухе.

В целом утренняя гимнастика состоит из следующих частей:
• Разминка, подготавливающая детей к длительному бегу в медленном темпе;
• Бег в медленном темпе;
• Расслабление;
• Музыкально-ритмическая композиция;
• Расслабление;
• Перестроение;
Темп и нагрузка каждого движения должны быть отработаны. Необходимо знать, какую нагрузку следует давать детям при выполнении того или иного движения, ориентируясь на возможности детей.
Утренняя гимнастика - это комплекс мер физического и психического воздействия, способствующих профилактике психоэмоционального напряжения детей, тренировке сердечно-сосудистой системы, развитию способности организма лучше усваивать кислород.

Начинайте утро с утренней гимнастики!

Воспитель средней группы Кузовая В.Ю.

Версия для печати Версия для печати

Наше первое творчество.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 28.07.2015

Наше первое творчество.С самых ранних лет жизни ребенок тянется к познанию новых предметов и ощущений. Заполучив первый раз в жизни в свои руки карандаш или кисточку, он обязательно попытается провести им по любой поверхности.

Очень скоро вы можете увидеть результат его творчества на обоях или других предметах интерьера. Тяга к рисованию у людей заложена с давних времен. Поэтому первые попытки рисования у ребенка необходимо поддержать и по возможности развить. Рисование играет большую роль в развитии ребенка, в его «эстетическом воспитании».

Вот и мы с ребятами провели первый для нас, опыт рисования.

Наше первое творчество.Наше первое творчество.

Знакомство детей с рисованием начинается с простого. Для совместного рисования нужно взять отдельный лист бумаги, а потом обсудить с ребенком полученные картинки. Гуляя на прогулке, обращайте внимание ребенка на окружающую нас природу: траву, листья, деревья, облака или солнышко. Вернувшись с прогулки, попытайтесь нарисовать увиденные предметы.

Мы решили начать знакомство с самого нетрадиционного способа, рисование пальцем, для многих детей это было настоящее открытие и удовольствие!

Воспитатель 2 младшей группы 2 Мельникова О.А.

Версия для печати Версия для печати

Открытка «Солнышко».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 27.07.2015

Лето - это пора отдыха, приключений и путешествий.

Открытка «Солнышко».Открытка «Солнышко».

И в группе «Фантазеры» стало традицией делиться своими впечатлениями о путешествиях.

Открытка «Солнышко».Открытка «Солнышко».

Каждый из ребят нарисовал сюжет из своего летнего отдыха. Было очень интересно послушать впечатления каждого ребенка о лете.

Открытка «Солнышко».Открытка «Солнышко».

А чтобы солнышко оставалось в каждой семье, ребята смастерили своими руками открытку «Солнышко» для своих родителей, как напоминание о проведенных вместе солнечных деньках.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

Версия для печати Версия для печати

Постановка сказки «Коза-дереза».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 24.07.2015

Постановка сказки «Коза-дереза».Ребята подготовительной группы «Фантазеры» приняли участие в постановке театрализованной сказки «Коза-дереза». Они не только распределяли роли и разучивали текст, но и самостоятельно готовили маски и реквизиты.

Ребятам так понравилось выступать в роли артистов, что они решили пригласить в их собственный театр малышей.

Постановка сказки «Коза-дереза».Постановка сказки «Коза-дереза».

Постановка сказки «Коза-дереза».Постановка сказки «Коза-дереза».

Юные зрители с огромным интересом смотрели сказку. Они остались очень довольны и ждут следующей встречи.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

Версия для печати Версия для печати

Адаптация в группе «Солнышко».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 17.07.2015

Адаптация в группе «Солнышко».Дети раннего возраста - очаровательные существа. Они деятельны, любопытны, искренни, забавны. Когда ребенку хорошо и спокойно, он быстро развивается. Что для этого нужно? Прежде всего - обеспечить внутреннее эмоциональное благополучие малыша.

Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения.

Адаптация в группе «Солнышко».Адаптация в группе «Солнышко».Адаптация в группе «Солнышко».

Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать.

Адаптация в группе «Солнышко».Адаптация в группе «Солнышко».

Чтобы ребенку легче было войти в новую социальную среду, наряду с занятиями в семье полезно поощрять его общение с другими людьми. Расширение круга общения в домашней обстановке будет воспитывать в ребенке доверчивость к людям, открытость, умение ладить с ними. Избавление от чрезмерной привязанности к родным поможет ребенку быстрее привыкнуть к новому окружению, легче адаптироваться к условиям дошкольного образовательного учреждения.

Если родителям удалось сформировать у ребенка навыки самообслуживания, умение играть, общаться со сверстниками, если домашний режим дня малыша совпадает с детсадовским и наметился эмоциональный контакт ребенка с воспитателем, то адаптационный период будет безболезненным и коротким.

Задача воспитателей и родителей – облегчить для ребенка адаптационный период, способствовать наиболее полному развитию его психики, которая изначально построена на определенных закономерностях взаимодействия его со взрослыми. Воспитатели и родители должны обеспечить благоприятные условия для развития ребенка и сделать все возможное, чтобы ребенку захотелось идти в детский сад.

Воспитатели 2 мл.гр (2) «Солнышко» Мельникова О.А., Скоробогатова С.В.

Версия для печати Версия для печати

Опыты на летней прогулке.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 16.07.2015

Опыты на летней прогулке.Ежедневные прогулки для детей  — это не только возможность выбраться за пределы четырех стен, но и прекрасный шанс для исследования и познания окружающего мира. С детьми своей группы на прогулке,  мы решили провести эксперимент по очистке воды с помощью песка.

Опыты на летней прогулке.Опыты на летней прогулке.

В ходе исследования дети познакомились со свойствами песка, обучились навыкам проведения лабораторных опытов.

Опыты на летней прогулке.Опыты на летней прогулке.

У детей развивается наблюдательность, умение сравнивать, анализировать и умение делать выводы. Так же у детей активизируется и обогащается словарный запас.

Опыты на летней прогулке.Опыты на летней прогулке.

А самое главное, что детям очень интересно открывать для себя что-то новое и делиться впечатлениями и положительными эмоциями друг с другом.

Воспитатель старшей группы 2 Шабаева М.Г.

 

Версия для печати Версия для печати

Летний праздник «Ивана Купалы».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 10.07.2015

Летний праздник «Ивана Купалы».В подготовительной группе «Фантазеры» прошел самый веселый и долгожданный летний праздник «Ивана Купалы». К ребятам в гости пришли настоящие герои детских сказок: Настенька, Кикимора и дочь Нептуна. Ребята прыгали через костер, участвовали в конкурсах с водой и даже полетали на метле Кикиморы.

Летний праздник «Ивана Купалы».Летний праздник «Ивана Купалы».

Праздник закончился на улице стрельбой из водных пистолетов и пусканием мыльных пузырей.

Летний праздник «Ивана Купалы».Летний праздник «Ивана Купалы».

Ребята водили хороводы и загадывали желания, привязывая ленточки на Дерево Желаний. Все остались довольны появлению новых традиций.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

Версия для печати Версия для печати

Дидактические игры.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 10.07.2015

Знания, поданные в готовой форме и не связанные с жизненными интересами дошкольников, плохо усваиваются детьми и не имеют отношения к умственному развитию. В игре же ребёнок сам стремится научиться тому, что он ещё не умеет.

Дидактические игры.Дидактические игры.

Дидактическая игра – это не любые действия с учебным материалом и не игровой прием на обязательном учебном занятии. Это специфическая, полноценная и достаточно содержательная для детей деятельность. Она имеет свои побудительные мотивы и свои способы действий.

Дидактические игры.Дидактические игры.

Развивающие дидактические игры содержат готовый игровой замысел, предлагаемый ребенку, игровой материал и правила (общения и предметных действий). Все это определяется целью игры, т. е. тем, для чего эта игра создана, на что она направлена.

Дидактические игры.Дидактические игры.

 Цель игры всегда имеет два аспекта:

1) познавательный, т. е. то, чему мы должны научить ребенка, какие способы действия с предметами ему нужно в данной игре передать;

2) воспитательный, т. е. те способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям. В обоих случаях цель игры должна формулироваться не как передача конкретных знаний, умений и навыков, а как развитие определенных психических процессов, или способностей ребенка.

Дидактические игры.Дидактические игры.

Чтобы дидактическая игра оставалась игрой, а не превращалась в усвоение знаний и умений, она должна обязательно включать игровой замысел, т.е. ту игровую ситуацию, в которую вводится ребенок, и которую он воспринимает как свою. Замысел игры должен опираться на конкретные потребности и склонности детей, а также особенности их опыта. Например, для младших дошкольников характерна особая заинтересованность предметами и действиями с ними. Привлекательность отдельных вещей задает смысл их деятельности. Значит, замысел игры может основываться на действиях с предметами или на стремлении получить предмет в собственные руки. Замысел игры реализуется в игровых действиях, которые предлагаются ребенку, чтобы игра состоялась. В одних играх нужно что-то найти, в других – выполнить определенные движения, в третьих – обменяться предметами и т. п.

Дидактические игры.Дидактические игры.

Развивающая игра является довольно эффективным средством формирования таких качеств, как организованность и самоконтроль. Ее обязательные для всех правила регулируют поведение детей, ограничивают их импульсивность. Если правила поведения, декларируемые взрослыми, вне игры обычно плохо усваиваются детьми и часто нарушаются ими, то правила игры, которые становятся условием увлекательной совместной деятельности, вполне естественно входят в жизнь детей.

Таким образом, в дошкольном возрасте развивающие игры содержат разносторонние условия для формирования наиболее ценных качеств личности.

Воспитатель средней группы Кузовая В.Ю.

Версия для печати Версия для печати

Адаптация.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 10.07.2015

Адаптация.Адаптация-это приспособление организма к новой обстановке,а детский сад для малышей новое явление…Чтобы снизить напряжение необходимо переключить внимание малыша на деятельность,которая приносит ему удовольствие, это в первую очередь игра.
Адаптация.Адаптация.Адаптация.

Слезы лить в саду не нужно,

Вместе делайте все дружно.

Адаптация.Адаптация.Адаптация.

Мама быстро к вам придет,

Из детсада заберет!

Воспитатель 1 младшей группы Павлюченко Н.А.

Версия для печати Версия для печати

В гостях у сказки.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 09.07.2015

Сегодня наш детский сад посетил Новокузнецкий театр кукол «Сказ» с постановкой спектакля «Прекрасная Элиз» по пьесе Ю. Сидорова.

В гостях у сказки.В гостях у сказки.

Эта волшебная история, театральная фантазия на тему английских народных сказок, учит тому, что человека нужно любить не за внешность, а за его чуткое сердце. Сказка гласит старую истину: любовь и дружба творят чудеса. Это самое большое волшебство нашей жизни. Сюжет сказки проходит в жанре рыцарской саги.

Театральное искусство играет большую роль в развитии и воспитании детей. Театр кукол является одним из самых любимых зрелищ младших школьников, так как привлекают своей яркостью, красочностью, динамикой. И эта необычность зрелища захватывает ребенка и переносит в совершенно особый и увлекательный мир, где все возможно необыкновенно. Увиденное в театре расширяет кругозор ребенка, развивает художественно-творческие способности, влияет на развитие художественного вкуса.

В гостях у сказки.В гостях у сказки.

Театральная постановка «Прекрасная Элиз» позволила нашим детям целиком окунуться в происходящее на сцене, создала хорошее настроение и праздничную атмосферу сказки.

 

Старший воспитатель Лаптева Т.С.

Версия для печати Версия для печати

Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 09.07.2015

Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».В дошкольном возрасте происходит бурное развитие организма ребенка. У него активно формируется нервная, костно-мышечная системы, совершенствуется дыхательный аппарат.

Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».

В этот период закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития. Дети второй младшей группы участвовали в физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».

Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».Физкультурно-оздоровительном мероприятии «Точно в цель».

Малыши с удовольствием выполняли предложенные задания, поддерживали друг друга бурными апплодисментами!

Воспитатели 2 младшей группы 1: Синицина В.Ю., Грунтова Е.Г.

 

Версия для печати Версия для печати

Деятельность детей на прогулке в летний период.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 08.07.2015

Деятельность  детей на прогулке в летний период.Прогулка проводится в любую погоду, за исключением неблагоприятных условий. При небольшом дожде ее можно организовать на веранде, под навесом, в любом другом, защищенном от резкого ветра и осадков месте. В этом случае с детьми проводят беседы, читают им сказки, организуют спокойные игры, для которых не требуется большого пространства. Иногда при плохой погоде длительность прогулки можно сократить, но полностью отменять ее не следует.

Нельзя допускать, чтобы на прогулке дети находились длительное время в однообразной позе. Нужно переключать их на другую деятельность и менять место игры. В жаркие дни лучше всего организовывать игры в полосе светотени. Тогда воздействие солнечных лучей будет равномерным, что в оптимальных пределах необходимо для закаливания, улучшения обменных процессов в организме, хорошего физического развития. Пребывание детей под прямыми солнечными лучами строго ограничивается с учетом их индивидуальной чувствительности к солнцу, особенностей состояния здоровья.

Деятельность  детей на прогулке в летний период.Деятельность  детей на прогулке в летний период.Деятельность  детей на прогулке в летний период.

В жаркую погоду при температуре 30° и выше прогулку в первой половине дня целесообразно перенести на более ранние часы, а деятельность, которую предполагалось организовать на участке (труд, подвижные игры и др.), можно с некоторыми изменениями провести в помещении.

В теплое время года желательно организовывать с детьми пешеходные прогулки за пределы участка. Появляется возможность использовать природные факторы для развития у детей движений, совершенствования физических качеств – ловкости, быстроты, выносливости, ориентировки в пространстве, координации движений.

Воспитатель старшей группы 2 Смирнова А.Ю.

 

Версия для печати Версия для печати

«Яркое лето»

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 07.07.2015

«Яркое лето»Лето в самом разгаре! Целый год мы ждём этих тёплых и ярких, расцвеченных в разные тона радуги, красок, которые так стимулируют нашу жизненную активность. Вот и детки ждали с нетерпением это время года, чтобы побольше побыть на природе, свежем воздухе, искупаться в тёплой неге реки или пруда, а может быть, с родителями побывать на море.

«Яркое лето»«Яркое лето»

Краски лета мы с ребятами группы «Мечтатели»  попробовали  изобразить и сохранить, выбрав тему выставки"Яркое лето!" С помощью техники  пластилинография дети показали каким они видят лето. Солнечным, ярким, задорным! На листах картона появились разноцветные бабочки, красивые цветы, и даже морская черепашка.

«Яркое лето»«Яркое лето»

Ребятам понравилось экспериментировать, смешивая цвета пластилина с целью получения необычных оттенков для изображения задуманного.

Техника пластилинография оченьинтересна и полезна, ведь  дети рисуют пластилином, и, таким образом,  у них развиваются  творческие способности и мелкая моторика.

Воспитатель старшей группы 2 Моздукова О.В.

Версия для печати Версия для печати

Лето – лучшая пора для творчества.

Автор: МБДОУ № 3 города Белово 02.07.2015

Лето – лучшая пора для творчества.Лето – лучшая пора для творчества. Ребята подготовительной группы проявили фантазию в изготовлении игрушек из шишек. «Зайчики» Комарова Матвея и Ваничкина Романа, «Волшебные цветки» Каграманян Максима и Старченко Вики, «Букет желаний» Лесниковой Кати получили приз зрительских симпатий.

Лето – лучшая пора для творчества.Лето – лучшая пора для творчества.

Лето – лучшая пора для творчества.Лето – лучшая пора для творчества.

Вот такая получилась  у ребят «Лесная сказка».

Воспитатели подготовительной группы: Адаева Н. А., Прунцева Т. В.

Версия для печати Версия для печати

 
© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1093с. 28252 01